病毒来袭, 长时间与社会隔离, 你是不是憋得"自闭"了?
因为疫情肆虐的缘故,我们已经被迫在家隔离了快十天。不能出门和朋友吃饭,不能上班和同事交流,甚至不能出小区到附近的超市买菜。
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20项目对决南山微实事大赛总决赛,易知“儿童行为管理课程”斩获一等奖
10月24日,南山区举行第三届“智惠民生”微实事大赛的区级总决赛。《“好习惯助我健康成长”儿童行为管理课程》在20个项目中脱颖而出,获得了一等奖。
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以专业之心,

让孩子成长路上的每个人都有力量

易知健康由多位曾在大健康、教育、心理领域有多年从业经验的归国人士创立,我们通过助力学校、支持老师,为学生构建更好的成长环境。

2018年的时候,易知团队的小伙伴们回国,希望能够为学龄前自闭症儿童提供密集行为干预。直到2019年,一个6岁的小女孩,让易知决定全面转变方向。她是易知暑期班的小学员。从我们的角度来说,在我们一个假期的密集干预后,她进步突飞猛进。从一开始只会和小朋友说“你好”,到和班上另一个小朋友进行两轮对话,只用了3周。干预效果比我们预想中还要好。

但是,也是这个小女孩。9月份开学就要上小学了。当她妈妈来问我们,你觉得她行么?我们那一刻心情好复杂。我们知道,未来的路上,决定她能够走多远的,除了自己的努力,还需要更多来自于周围人和环境的支持。

也是从那一刻起,我们做了一个决定:走进学校,为自闭症儿童提供支持。从2019年开始,我们开始和学校合作。

虽然,易知出发的初愿是为自闭症儿童提供额外的教育需求,帮助他们融合到校园的学习和生活中。后来我们发现,不管儿童还是成年人,每一个人都是不一样的,每一个人都有需要“额外支持”的时候,这样校园中的每个人才能在一起。这个过程很多时候被称为“融合”。

在我们看来,融合强调的是适合所有人的教育,尊重儿童发育的多样性。首要目标是保障所有学生获得高质量、适合其特点的教育。这难道不是每一个个体,在成长过程中都应该收获的吗? 

 

 

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自2017年以来

我们达成了……

服务

16

所公立中小学及幼儿园

观察和沟通

1700+

个小时驻扎课堂一线

书写

300,000+

字各类观察报告和建议

我们的团队还在茁壮成长​

维尼老师

哥伦比亚大学学校咨询专业
约翰霍普金斯大学公共卫生政策专业
巴鲁商学院统计学专业

同时还是……
南山区人大代表

欣欣老师

湖南师范大学政治学专业
家庭教育咨询师


同时还是……
K12哲学教育启蒙推广者

碧波老师

哥伦比亚大学应用行为分析专业
纽约州公立学校资源教师
注册行为分析师(BCBA)

同时还是……
Stem课程开发师

龙焰老师

德克萨斯大学奥斯汀校区特殊教育专业
注册行为分析师(BCBA)

同时还是……
翻译学科文献百万字的译者

桂桂老师

中山大学心理学专业
心理咨询师

同时还是……
公益应急心理热线接线员

奕帆老师

哥伦比亚大学心理咨询专业
心理咨询师

同时还是……
B站心理类科普博主

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